BRYŁY - projekt na lekcjach matematyki.
Jedną z form pracy z uczniem jest metoda projektu.
Korzystając z niej przeprowadziłam w klasie czwartej technikum lekcje
dotyczące stereometrii.
Uczniowie prezentowali przygotowane przez siebie projekty dotyczące
graniastosłupów, ostrosłupów i brył obrotowych.
Przekazywaną wiedzę uczniowie ilustrowali wykonanymi przez siebie
pomocami naukowymi,
tj. wykonanymi rysunkami, materiałami dla klasy, modelami brył.
Jeden z uczniów wykonał urządzenie przedstawiające sposób
powstawania brył obrotowych,
uruchomiony przyrząd wprawia w ruch figury z zaznaczona osią symetrii
(np. prostokąt) pokazując utworzoną w wyniku
obrotu bryłę przestrzenną.
Korzystając z moich wskazówek uczniowie przygotowali bryły
przestrzenne z kartonu
(różnego rodzaju graniastosłupy i ostrosłupy) oraz szkielety brył z
metalu.
Te ostatnie zwłaszcza znacznie ułatwiają pracę na lekcji.
Nie wszyscy uczniowie mają dobrą wyobraźnię przestrzenną, stąd
częste trudności w rozwiązywaniu zadań.
Wykonane modele mają zaznaczone przekroje, wyróżnione kolorami odcinki
leżące wewnątrz brył
(np. wysokość bryły, wysokość podstawy, przekątne, rzuty, kąty
dwuścienne itp.).
Dzięki nim uczniowie mają dużą pomoc w kształtowaniu wyobraźni
przestrzennej oraz poprawnym rozwiązywaniu zadań.
Duże zainteresowanie uczniów wzbudzają modele wielościanów
Archimedesowskich, Catalana i Keplera-Poinsota.
W ramach tej lekcji dwóch uczniów Wojciech Klich z klasy 4Kb i
Grzegorz Klich z klasy 3Ka przedstawiło wykonaną przez
siebie film multimedialny pt.
"Bryły".
Składa się on z następujących części:
- Graniastosłupy.
- Ostrosłupy
- Bryły obrotowe
- Wielościany Archimedesowskie
- Wielościany Catalana
- Wielościany Platońskie
- Wielościany Keplera-Poinsota
Film przedstawia bryły, podaje ich klasyfikację, omawia sposoby
obliczania pól powierzchni i objętości brył.
Szczególnie ciekawe są części poświęcone wielościanom Archimedesowskim,
Catalana i Platońskim.
Przedstawiają one historię powstania tych brył, siatki oraz widok
obracających się brył.
Atrakcyjnemu obrazowi towarzyszy ciekawie dobrana muzyka. Uczniom bardzo
się film podobał,
wzbudził zainteresowanie i dyskusję na ten temat.
Zapraszam do oglądnięcia
filmu.